Humana Magazin

Mi áll az evészavarok hátterében? Hogyan lehet kezelni a betegséget és kinek a felelőssége időben felfedezni a testkép zavarra utaló jeleket? Miért éri meg jobban utalványban helyettesíteni a segélyek egy részét és hogyan függ ez össze a szegények stigmatizációjával? Kinek jelent mindez nagy üzeletet és hogyan tiltakozhatunk, ha nem értünk egyet? Ezekre a kérdésekre is kerestük a hétfői Kontúr adásában a választ, a Tilos rádióban.

Hétköznapi emberek,nem hétköznapi élethelyzetben. Meg lehet gyógyulni az alkoholizmusból? Mit tehet egy szerencsejáték-függő, ha ultimátumot kap a családjától, és két hónapon belül az utcára kerülhet, ha nincs elég ereje elhagyni a szenvedélyét. Kik és hogyan segíthetnek? És milyen nehézségekkel, örömökkel néz szembe egy biológus - hastáncos házaspár, ha közös életük egyik alapjának a zsidó vallást érzik? Kontúr a Tiloson, itt újrahallgathatod.

Foglalkozzunk végre a pedagógusokkal is, milyen változásokra számíthatnak a közeljövőben, mennyire felkészült a szakma az oktatáspolitikai buktatókra? Tényleg azok mennek pedagógusnak, akiket máshova nem vettek fel? És miért érezzük minden kormányzati intézkedés mögött a megrendült bizalmat a gyerekben, a szülőkben és a nevelőkben? Hol marad a partnerség és kik válnak az új rendészeti (iskolaőrök) szemlélet legnagyobb veszteseivé? Válaszok a mai Kontúrban, itt újrahallgathatod.

Egy nagyon ütős adás, amiben a mélyszegénységből kivezető lehetséges utakat kerestük.Hogyan segíthet a művészet a felzárkóztatásban? Van-e lehetősége kitörni a gyermekek számára a hátrányos helyzetből?Milyen társadalom és szociálpolitikára alapozható az erős Magyarország? Itt újrahallgathatjátok.

Itt a húsvét, remek alkalom, hogy meggyónjuk hát bűneinket.  De kinek? Szó esett az egyházak szerepéről a XXI. században, a kiüresedett ünnepekről, és feszegettük a kérdést, hogy vajon képes és szükséges-e elszámolnia, megújulnia a nagy egyházainknak? A második blokk pedig a halálbüntetés pro és kontra érveit vette szemügyre. Itt újrahallgathatod.

Mit ér egy gyerek a szülőnek (elhagyás, örökbeadás, bántalmazás), az intézményrendszernek (állami gondozottak, védő-jelzőrendszer), az államnak (büntethetőség és tankötelezettség), a társadalomnak? Tényleg pénz kérdése, hogy végre felismerjük, hogy a gyerekekbe fektetett energia többszöröse térül meg számunkra, hosszabb távon?